0-6岁孩子早教的关键期，错过不可逆! 发布者：admin 发布时间：2020-08-12
一提起教育，我们都自然地想到了学校，幼儿园、小学、中学、大学。

其实，我们的家长忽略了孩子在读幼儿园之前的教育。

我们要把孩子教育的大厦建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，那么我们追问——教育的根到底在哪里？

教育的根是早教。

虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚为什么上早教，上早教有什么好处。

上过早教和没上过早教的孩子 

0岁时在同一起跑线

3岁后的差距，30年的追赶仍难以逾越

0-3岁这一阶段是孩子感官发展、语言发展、肢体协调能力发展的关键时期，也是最敏感的时期，很容易受到环境与教育的影响，确实非常重要。

科学研究

婴幼儿时期是智力发育的黄金阶段

孩子在0-6岁期间，会经历语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、动作敏感期、阅读敏感期等九大敏感期。这是孩子一生仅有一次的特别生命力。此时的早期教育，能对孩子孩子的视、听、触、嗅、味形成有益的刺激，帮助脑突触建立神经元链接。

 

孩子从出生到6个月之内

是大脑细胞增殖的高峰期

0~3岁左右

大脑发育到成人脑重量的近80%

充分建立神经元链接

能提高脑利用率

大脑是由脑细胞组成的，突触是在脑细胞间传递信息的桥梁。人的脑细胞大概有140亿个。脑细胞通过突触传递信息。所以突触越多的人，信息传递量就越大，这样的人就越聪明。0-3岁婴幼儿完成了80%的脑突触成长，3岁以后成长速度减缓，到6岁又减缓，一直到13岁，基本完成了脑突触的成长。
 

早期教育是婴儿

大脑潜能开发的必要“营养”

大脑的潜能是能够开发的，为了促进婴儿大脑潜能的开发，需要为婴儿的大脑提供各种“营养”。重视婴幼儿的早期教育，从婴幼儿的生活出发，根据婴幼儿成长的敏感期，提供多种健康的、丰富的生活和积极的、多样性的、富有营养的、充满刺激的、能产生交互作用的活动环境，来满足他们多方面的需要。
 

脑部高级神经网络的建构是有一定期限的，不同区域的脑神经网络有着不同的构建期，并会在不同的时期达到成熟。因此，早期教育可以在不同的关键期，为婴幼儿提供视、听、触、动等方面的感官“营养”，帮助宝贝早期经验中建构起高级神经网络，使他大脑中视觉、听觉、语言和运动等不同的区域，得以胜任其日后的发展。

很大一部分家长认为0~6岁不重要

就把孩子扔给父母或者保姆带

等孩子大了再来管教

殊不知“三岁看大，七岁看老！”

早在生命的前三年

很多东西就已经塑造形成
 

凯旋门汇爱早教，西区最专业的早教中心，孩子一生的幸福导师！

— 汇爱早教六大课程介绍 —

01

感觉统合训练

2岁半—8岁

感觉统合是指通过人体各感觉器官（视听嗅味触觉、前庭觉、本体感）将接受到的感觉信息通过脊神经传入前庭的神经核，经前庭核过滤吸取有用信息传入大脑，经大脑统合组织再支配身体的行动。
 

感统失调的危害体现在孩子的身体健康、心理健康、学习能力等方面：

◎学习成绩不好，人际交往差。

◎身体和心理不健康：学习、生活、情绪情感、人际关系都会受到影响。

◎感觉统合的目的就是纠正不良习惯，培养健全人格。

◎注意力差、不集中、爱开小差、身体协调性弱、爱发脾气、抗挫能力差、人际交往弱、语言发展弱、体质弱、挑食。
 

汇爱早教引进美国南加洲心理学教授J.Ayres的感觉统合学论，设有适合2岁半--8岁婴幼儿的感觉统合训练课，将运动、游戏、学习、生活、智能发展融为一体，拥有本土最专业的感统训练室和感统器材，引进先进的幼教模式，通过制定个性化的训练方案，让孩子最大限度发挥身体自发的潜能，排除孩子学习中的困难。
 

02

EQ课

4—12岁

情商是指人在情绪、情感、意志、忍耐和抗挫等方面的品质水平。情商水平的高低对一个人能否取得成功的影响力达到80%，甚至决定了人一生的成功与幸福。

○情商课程给孩子带来什么？

自我欣赏、自我接纳、自律、积极对待失败、友善、同理心、识别情绪、情绪表达、情绪管理、寻找快乐、自我控制、自我认识、给予并接受帮助、自信、责任心、爱与热情、沟通技巧解决冲突技巧、爱自己、时间管理、尊重、探索与好奇心、欣赏他人、建立友谊、维护友谊、幽默感的意义与技巧、问题调停术、与他人和解、团队合作、坚持、珍惜、积极倾听、良好的表达、合群、积极思考的技巧、接纳自己和他人、如何做出决策、压力的处理和缓解、坦诚、勇于尝试……

 

汇爱早教的EQ情商课采用国外Group Interactive团体互动式和Learning by games游戏中学习的教学方式，根据幼儿的身心发展特点，专门设置不同主题的EQ训练课程。
 
EQ情商课以游戏、情景模拟、故事扮演、讨论、比赛等体验式教学的方式，一个营队8——10人，两名老师（一个主营，一个辅营）。通过环境中精心设计的活动，传递给孩子关键的观念和技巧。这些关键观念和关键技巧经过不断的练习又形成习惯。让孩子在日常生活中也得以体现和运用。
 

情商课程的形式是高度互动，以孩子为中心。让孩子通过游戏，情景模拟，故事扮演、生活体验等方式来提高其自信心、独立性、意志力、责任感、爱心，人际交往等等。很好的锻炼孩子各方面的能力，为孩子更好的融入社会，打下良好的基础。
 
汇爱早教的情商课程以独特的专业性、有效性、唯一性深受会员家长的喜欢和好评。

03

亲子协益课程

0—2岁半

汇爱早教的亲子协益课尊重每个孩子的发展个性，根据不同年龄段孩子的敏感期需求，紧紧围绕孩子各项能力发展的特征，设置八大不同的精彩协益主题：Littie 1（3~6个月）、Littie 2（7~9个月）、Littie 3（10~12个月）、探索阶段（13~15个月）、音乐与语言（16~21个月）、体能训练（22~24个月）、创意阶段（25~27个月）、牛顿（28~30个月）。
 

通过专业、系统的铺排进阶式课程安排，让孩子在轻松、自由的教课环境中愉悦接受，让宝宝亲身感受多种多样的课程风格和全球多个国家的音乐风情。通过每一个学阶的课程内容，帮助开发宝宝的社交、语言、音乐、身体技能、思维、探索、自信心等多项领域均衡发展，同时采用中国传统文化的国学精髓，从小培养宝宝的德行礼仪。

04

音乐嘉年华课程

1.8—3岁

 

在孩子的生活中，音乐具有调节情绪的功能。也对孩子语言发展有极大帮助。

汇爱早教的音乐嘉年华课程融合瑞士达尔克罗兹、匈牙利柯达依、德国奥尔夫、美国戈登、意大利蒙台梭利等五种教育的精华。
 

从听、唱、律动、演奏入手，通过歌曲、舞蹈、乐器，培养幼儿对不同音乐的内心感受，将音乐由身体感官自然表现出来，拓展孩子的语言、艺术、表演、创作能力，包括发音练习、身体律动、声音、动作、造型、乐器练习感知等，让孩子在轻松、自由的教课中下意识的进行大脑开发并全面开发孩子的音乐智商。

05

蒙氏课程

2岁半—5岁

蒙台梭利教育是以科学的方法为根本，对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。以儿童为中心，主张以日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富专业的教学用具，让儿童自发地自主学习，自己建构完善的人格。

汇爱早教运用国际专业蒙特梭利教具，针对听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉，温觉，重量，力度，运动等进行全面系统的专业训练，培养卓越的观察，判断，比较的能力。
 
3~6岁是孩子数学学习的敏感期，我们用高效的教具操作，验证，产生爆发性的学习成果，培养其逻辑思维能力，为以后接受小学教育做充足的准备。

06

言语课程

2—4岁

○汇爱早教言语课程通过四方面改善孩子语言发展问题：

一、口肌训练方法针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况开展训练，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。

二、运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用孩童发音技巧，提升表达流畅度；

三、针对认知基础差，语言理解能力弱的儿童，扩展孩子认知范畴，提高指令服从性及语言理解与感知能力。提升语感；提高指令服从性；加强认知理解能力。

四、针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，通过故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验、学习生活自理技巧。

早教式托班

我们的托班采用混龄式教育，形成大带小、小跟大的模式，培养孩子的安全感、自我服务、规则意识以及兴趣能力，并学会照顾自己，进而照顾他人。

混龄教育是指打破幼儿的年龄界限，让不同年龄的幼儿通过混合的方式，在一个近似家庭的生活环境中，像兄弟姐妹般一起游戏、生活和学习。由于孩子们的年龄不同，老师们就需要关注到每一个个体，采用因材施教的方法，用适合每个孩子的不同方法进行教育。

汇爱早教立足于全球高端早期教育品牌，以全面开发0—8岁婴幼儿的综合能力为宗旨， 把国际上先进教育理念，传统教育的智慧启迪，与专业的研发成果相结合，使我们的课程与世界接轨的同时更注重中国幼儿发展特点。汇爱人致力于让孩子享有完美的人生起步,为家长提供最一流的早期教育平台，为孩子的童年保驾护航！

凯旋门汇爱国际早教幼托中心