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【汇爱幼稚园】带你走进混龄的奥秘~
发布者:admin 发布时间:2018-11-07

汇爱幼稚园

混龄教育

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“混”出手足情

现在多数家庭都只有一个孩子,对孩子来说,没有兄弟姐妹,虽然能都得到更好的物质条件,但是有个缺点是大家看得到的,就是现在的孩子几乎不能理解手足情是什么。混龄的幼稚园就像一个大家庭,有哥哥姐姐弟弟妹妹,在生活学习中磨合出了手足情。

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“混”出交往力

混龄教育,提供了一个让孩子能和其他同伴交往的平台,不同年龄的孩子组成的班级就是一个缩小了的社会。另外,老师经常会比较关注小孩子的生活,并教育大孩子要照顾他们,面对比自己小的孩子,大孩子也更愿意和他们分享他的玩具、食物,更愿意在有冲突的时候谦让他们;而较小的孩子也在潜移默化中学习了这些能力。

     

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“混”出自信心

自信心对人一生的发展所起的作用无论在智力、体力还是处事能力上,都有着基石的支持作用。在混龄的环境中,孩子有了比较,懂得了自己的作为评价如何,也能发现自身的优点。在一些活动中年纪偏小的孩子能够得到大孩子的帮助,从而可顺利完成,令其信心大增;而大孩子也在帮助幼小孩子的过程中,看到了自己不一样的能力。

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“混”出高情商

混龄教育给幼儿带来与众不同年龄层次情感交流的机会,对小龄儿童而言,大龄幼儿正面的行为对其可提供良好的榜样作用,并由于年龄相近更具感染力,因而通过与大龄幼儿交流可在榜样的感染下克服自己的消极情感(胆怯、任性等)。而对大龄幼儿而言,由于面对小龄幼儿,他具有大哥哥大姐姐的身份,有做榜样的自我心理暗示,因此,他们会自觉地展示自己作为哥哥姐姐的一面,克服自己的个性缺点。所以混龄教育有利于孩子情商发展。

 

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“混”出好口才

婴幼儿期是人的一生中语言发展最迅速的时期,也是最关键的时期。混龄教育中让年龄较大、口语表述能力较强、词汇量较多的幼儿影响年龄较小的幼儿,这种以大带小的方式,直接促进孩子的口语能力。 

不同年龄的孩子在同一个环境里度过自己的童年,在这个环境中孩子会学会关心、分享、合作等社会行为,为积极健康的个性奠定基础,同时也增加了教育、养护的渗透能力。

在实施混龄教育的园中,教师非常注重对孩子进行自我照顾、互相照顾及基本生活礼仪教育,注重培养孩子专心、独立、协调、守次序等品质。孩子在这种环境中形成的自律行为及解决问题的能力可以使其终身受益。

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