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幼儿空间敏感期全攻略
发布者:admin 发布时间:2018-09-29

  儿童敏感期  

由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征,而产生的一段对环境、秩序感官、动作、社会规范的一系列的敏感情况,而这一时期被称为儿童敏感期。

今天汇爱幼托班要讲的是

儿童敏感期中的空间敏感期

什么是空间敏感期呢?

孩子从妈妈的肚子中生下来,

到一个大空间中,

便开始对空间有了一定的感知,

而这种情况会一直持续到6岁。

在这期间,

孩子通过对空间的不断体验和探索,

将会逐步把自我跟现有的物质世界完美结合在一起。

 

空间敏感期随着孩子的年龄增长会有不同的表现

1.孩子会发现物体之间是彼此分离的,所以喜欢把东西从高处拨拉到地上,找到后再拿到高处拨拉下来,如此循环,感受最初的空间概念;

2.接下来,孩子会发现一个里外的概念,空间里面的能抖出来,而外面的能塞进去。所以往洞口中塞东西是1岁左右的孩子最乐此不疲的游戏项目;

3.孩子开始喜欢不断垒高,推倒,再垒高,再推倒,这是对空间的感受过程,也是儿童智力发展的关键所在;

4.同时孩子会对一个狭小的空间非常感兴趣,比如钻到衣柜里,桌子下面,而躲猫猫就成了这个阶段最受欢迎的游戏之一; 

5.岁数再大一些,孩子们便对爬到高处开始感兴趣,有的小朋友喜欢爬窗台,爬桌子,爬楼梯,爬栏杆,而且会琢磨出一套先用手试探再用腿的尝试方法。这都是儿童在运用身体对空间把握的过程。

 

空间敏感期的重要性

在空间敏感期的一次次探索和体验,是孩子自我创造,突破极限的过程,也在为他们未来发展打下重要的基础。但在空间敏感期阶段,孩子的家长往往非常紧张,因为孩子总是在从事一些我们认为很危险的事情,所以我们会这不许那不许地阻止孩子的很多行为。

实际上,在国际上很久以前就有一个“视崖实验”:儿童在玻璃板上爬行,但凡看到玻璃板下面有一个在视觉上表现出低洼的部分都不会爬过去。这证明儿童对环境的把握是有天然的自卫意识的。因此,家长们请不要因为过分的紧张,而让孩子丧失了探索世界的好奇心。

那么具体到表现上,随着孩子空间敏感期的到来,家长应该怎么做呢?

1.排除明确的高危险因素(如坠楼等)后,给孩子自由活动的环境,在几米外保护他。小困难鼓励他自己克服,不要没完没了地唠叨,或者稍有状况便过去帮忙。如果经常把危险扩大化教给孩子,会给孩子带来巨大的危机感,破坏他的自我保护能力。

2.根据孩子不同阶段的兴趣点创造游戏场景,让他有条件进行更充分的空间探索。如:

◎ 在家躲猫猫,让孩子在饭桌下,衣柜里,沙发后寻找藏身之所;

◎ 用纸箱搭山洞和隧道,让孩子去钻;

◎ 用帐篷,大玩具箱,或者小桌子搭上长长的桌布,做一个小朋友自己的密室,他们藏进去蹦出来自娱自乐;

◎ 积木垒高,想办法帮助孩子搭得更高,比如靠墙搭建;

◎ 多去户外探索,如攀爬,树林探险等。

3.和孩子说话时多使用空间词,如前面,后面,上面,下面,远处,近处等,帮助孩子了解物体间的空间关系,提高空间认识水平。

 
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